«КАК ПОДГОТОВИТЬ РУКУ РЕБЁНКА К ПИСЬМУ»

Дата публикации: Feb 24, 2021 5:22:40 PM

Письмо – это сложный для ребенка навык, который требует выполнения тонко-координированных движений, слаженной работы мелких мышц кисти руки, способности к сосредоточению, способности управлять своей деятельностью. Овладение письмом – трудоемкий процесс, который обычно приходится на первые месяцы пребывания детей в школе.

На самых ранних этапах подготовки к школе ребенка необходимо, прежде всего, научить правильно сидеть при письме, правильно держать ручку, ориентироваться в пространстве (умение различать правую и левую руку), уделять внимание развитию тактильных ощущений (определение предмета на ощупь).

Признаки неправильного навыка использования карандаша или ручки ребенком – дошкольником:

Первый - Ребенок неправильно держит карандаш и ручку – он держит «щепотью» (собирает пальцы в горсть вместе) или даже в кулаке.

Второй - Неправильное положение пальцев при удерживании ручки или карандаша. Оно проявляется в том, что карандаш лежит не на среднем пальчике, а на указательном.

Третий - Ребенок держит карандаш или ручку слишком близко к грифелю, либо слишком далеко от него.

Четвертый - неправильное положение кисти руки при письме или выполнении графических заданий. Правильно держать карандаш или ручку – это верхний край карандаша или ручки должен быть направлен к плечу пишущего.

Существуют некоторые способы подготовки руки дошкольника к письму:

Первый – специально разработанные насадки на карандаши. Благодаря им взять карандаш неправильно просто невозможно! Такие «тренажеры» есть как для правшей, так и для левшей. Подобные насадки можно найти различной расцветки и в форме животных.

Второй – использование трехгранных ручек и карандашей, которые благодаря своей форме позволяют детским пальцам принять естественное и правильное положение (обхватить карандаш с трех сторон). Если говорить о толщине карандаша, то, чем младше ребенок, тем толще должен быть карандаш. Навык письма только-только начинает формироваться, и удержать тонкий стержень (а тем более манипулировать им!) гораздо сложнее.

Третий - Рекомендуются следующие упражнения:

* Разминать пальцами тесто, глину, пластилин.

* Нанизывать бусинки, пуговки на нитки.

* Завязывать узлы на толстой и тонкой веревках и шнурках.

* Штриховать, рисовать, раскрашивать карандашом, мелом, красками,

ручкой и т.д.

* Резать ножницами.

* Конструировать из бумаги (оригами), шить, вышивать, вязать.

* Делать пальчиковую гимнастику.

* Рисовать узоры по клеточкам в тетради.

* Заниматься на спортивных площадках, домашнем стадионе и снарядах, где требуется захват пальцами (кольца, перекладина и др.).

Важно сразу научить ребенка правильно держать пишущий предмет во время рисования, письма печатными буквами, штриховки. Правила пользования пишущим предметом разрабатывались недаром: в них учитываются правильная посадка, сохранение зрения, развитие определенных мышц руки, способных выдержать максимальную нагрузку сегодня и в будущем, став первоклассником.

Источник: сайт Воспитатель ру.