ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

Отправлено 26 нояб. 2018 г., 03:03 пользователем Ольга Проскурина

Всем давно известно, что движение – это:
1) Врождённая, жизненно необходимая потребность человека;
2) Эффективное лечебное средство;
3) Познание окружающего мира;
4) Важное средство воспитания и общения.
Полноценное нервно-психическое развитие малыша невозможно без достаточного количества движений, которые являются одним из средств физического воспитания. Поэтому в детском саду создаются специальные условия, в которых дети могут реализовать свою потребность в движении. Особое внимание уделяется соблюдению рационального общего режима дня, обеспечению достаточного и разнообразного двигательного режима. Велика и роль питания в этом возрасте, когда у детей происходит интенсивный процесс роста, развивается моторная деятельность. Важен также и обязательный контроль за развитием и здоровьем каждого ребёнка.
Сензитивный период развития движений ребёнка длится в среднем с 1 года до 4 лет, поэтому значимо направление физического развития с самого раннего возраста!
Организация периода адаптации – серьёзная забота всех педагогов детского сада. Очень важно сделать всё возможное, чтобы стрессовое состояние, которое испытывает в этот период малыш, не отразилось на его здоровье.
Физкультурно-оздоровительные мероприятия в это время помогают снять напряжение и скованность у детей и способствуют более лёгкому привыканию к новым условиям. Работа начинается с создания особого пространства со специальными условиями, в котором дети смогли бы реализовать свою потребность в движении. Ведь от того чем наполнено игровое пространство группы, зависят поведение детей, их двигательная активность и эмоциональное состояние. Поэтому приоритет отдаётся крупным ярким игрушкам и пособиям, которые отвечают возможностям и потребностям детей в двигательной деятельности: каталки, машины, коляски, мячи….
Маленький ребёнок – деятель. И деятельность его выражается прежде всего в движениях, развитие которых поможет в реализации потенциала, заложенного природой.
Воспитатель: Бунина Н.А.
Литературные источники:
1) Малыши, физкульт-привет! Система работы по развитию движений детей раннего возраста. / Под ред.  Л.Ю. Кострыкиной. - М.: Скрипторий, 2013
2) Развивающая педагогика оздоровления; Под ред. В.Т. Кудрявцева, Б.Б. Егорова; М.: Линка-пресс, 2000

Comments