Как преодолеть капризы

Отправлено 30 апр. 2019 г., 02:11 пользователем Ольга Проскурина   [ обновлено 5 мая 2019 г., 11:04 ]


Упрямство  и  капризы  у  детей  нередкое  явление.  Иногда встречаются жалобы только на упрямство, иногда – только на капризы, а бывает – на то и другое. Они могут чередоваться у одного и того же ребёнка в разном возрасте. Чаще всего упрямство проявляется у детей в резкой форме в  2,5-3  года,  в  дальнейшем  поведение  нормализуется,  и  лишь  иногда наблюдается  «вторая  волна»  упрямства  в  среднем  дошкольном  возрасте около 5 лет. Капризность же обычно развивается, начиная с 4 лет, и во многом  определяет поведение  ребёнка  в  среднем  и  даже  в  старшем дошкольном возрасте.
У ребёнка не может быть длительное время плохого настроения. В силу своего возраста дети быстро переключаются на другой вид деятельности. А плохое настроение – это каприз. И  упрямство,  и  капризы – две  стороны одного  и  того же  нарушения  в поведении: у детей более сильных это выражается в упрямстве, у слабых – в капризах.
Капризы могут быть случайными, а бывают и постоянными, однако они могут превратиться в привычную форму поведения.
Капризный  ребёнок  от  упрямого  отличается  не  только излюбленным  выражением  (любимые  слова  упрямых – «я  хочу»,  а капризных - «я не хочу»), но и тем, что для упрямца самое главное – не уступить взрослому, настоять на своём, а у «капризули» - желание всегда находиться в состоянии «готовности к капризу» (требование внимания к себе).

Для борьбы с капризами необходима долгая воспитательная работа, в которой участвовали бы все члены семьи. При этом очень важно единодушие – твёрдо  выработанная  линия  поведения  всех  окружающих ребёнка  взрослых:  ребёнок  легко  нащупывает  наиболее  податливого, наиболее чувствительного к его капризам человека – именно того, кем можно управлять, пользуясь своим любимым оружием.
    Преодолеть  капризы  можно,  если  все  члены  семьи  будут  иметь  единые 
требования к ребёнку, вырвутся от капризного ребёнка: то есть будут тверды 
в позиции, дадут понять значение слова «нельзя», научат ребёнка хотеть, то 
есть  вырабатывать  настойчивость  в  достижении  цели,  развивать 
самостоятельность, благодаря совместной деятельности со взрослыми. 
    Чтобы преодолеть эту неприятную черту характера от взрослых требуется огромная настойчивость и терпение. А для этого необходимо как можно больше времени находиться с детьми, вести с ними совместную деятельность, игры, прогулки. Обычно дети, склонные к капризам, очень дорожат вниманием взрослых и болезненно переносят его отсутствие. 
     Пример: когда родители, оставляя детей в садике, забудут их поцеловать или помахать ручкой, дети начинают плакать, капризничать. Воспитателю приходится включать их в общее  дело,  увлекать,  занимать  в  деятельности.  Поэтому  родителям необходимо  тоже  разнообразить  опыт  общения  с  детьми,  заниматься совместной деятельностью, поиграть вместе с ребёнком в игры. Необходимо поощрять самостоятельность ребёнка, предлагая ему самому что-то сделать интересное, при этом важно незаметно помогать малышу, не давая угаснуть его интересу к самостоятельным действиям, а также радоваться с ним его успехам. 
      Прежде всего, взрослым нужно изменить своё обычное поведение, вырваться из зависимости от капризного ребёнка. Позиция родителей должна стать более твёрдой. Малыш, хоть и с опозданием, усвоит, что нельзя – это нельзя, а надо – это надо, что отказ от чего-то совсем не значит, что ему тут же предложат что-то взамен. 

Вывод: чем содержательнее будет жизнь ребёнка и чем больше он делает сам, тем меньше времени и сил остаётся на капризы, а для искоренения упрямства  и  капризов  необходимо  осознанное  изменение  поведения взрослых, поскольку корни этих качеств лежат не в ребёнке, а в родителях. Искать источник капризов и упрямства только в ребёнке бесполезно.

Comments