Консультация для родителей на тему: «Воспитание любви к родному городу»

Отправлено 27 февр. 2019 г., 07:28 пользователем Ольга Проскурина   [ обновлено 4 мар. 2019 г., 02:12 ]
      Мы живём в самом удивительном и прекрасном городе – Санкт-Петербург. Мы с вами очень его любим. Гордимся  тем, что живём в таком месте. Так давайте и у детей наших сообща прививать любовь к родному городу, восхищаться  его красотой, заботиться о нём. А начинать надо вести эту работу с ближайшего окружения, а значит самая первая задача - это привить любовь детей к своим близким, семье, друзьям, знакомым. Надо научить ребёнка не просто знать, что у него есть мама, папа, бабушка, дедушка, а уметь называть их по имени, отчеству. Очень важно знать ребёнку свой домашний адрес, план маршрута от детского сада до дома, микрорайон, где он живёт, район, его историю. Ведь мы и всё, что нас окружает, тоже частица нашего города. 
     А после этого можно начать знакомить детей с достопримечательностями города. Расскажите детям об имени города, что оно означает. Ведь имя может многое  рассказать. Санкт-Петербург строился по воле царя Петра, поэтому многие могут подумать, что Петербург назван в честь самого царя. Но не в свою честь назвал царь город, а в честь святого апостола Петра, владевшего ключом от рая. Этот святой  и стал покровителем нашего города. На протяжении истории имя нашего города менялось несколько раз. Расскажите об этом детям и назовите эти имена: Санкт-Петербург - Петроград - Ленинград - Санкт -Петербург.  Дети должны знать и дату рождения города – 1703 год. Затем расскажите детям о гербе нашего города. Объясните, что у каждого города есть свои опознавательные знаки, символы, по которым этот город отличают от других. И самый главный из этих знаков – герб. Если на него внимательно посмотреть, то можно многое узнать о нём.  Деталь любого герба – щит. Посмотрите и отметьте какой формы щит,  какого цвета? Предложите ребёнку нарисовать и раскрасить его. Прочитайте стихотворение  Расскажите детям, что скипетр означает, что когда-то Санкт- Петербург был столицей государства , здесь находился царский престол,  и царь отсюда правил Россией. Это нам и напоминает о великой судьбе города. На щите- якоря ( морской и речной).  Якоря – это символы надежды на удачное плавание, на то, что доберётся корабль до берега. Знакомятся  дети и с основателем города  Санкт- Петербурга - Петром Первым. Узнают такие понятия  как: царь, памятник, собор, символ. Также включаются экскурсии с родителями, где вы рассказываете о городе, а дети видят  то, о чем говорилось в группе на занятиях и  то, что они  видели на иллюстрациях и слайдах. Содержание работы подобрано таким образом, что реализовывается поставленная задача воспитания маленького петербуржца. Ведь главная цель – воспитание современного, культурного маленького человечка – жителя нашей Родины - России, который любит свою страну  и город, в котором живет.  Наш город, как большой корабль, стоит на берегу моря у самой границы России, на берегу реки. Пётр I мечтал «открыть» выход к морю, к другим странам, о том, что реки соединят город  с другими российскими городами. И,  конечно,  надо рассказать детям, что наш город расположен на островах, назовите их детям, покажите схему-карту города. И начинайте рассказывать, знакомить детей с первыми постройками Санкт – Петербурга: Летний сад и Петропавловская крепость, их историей. А потом постепенно надо знакомить детей с другими достопримечательностями города. 
     Так дети более полно и осознанно усвоят знания о нашем городе, научатся любить его, гордиться им, оберегать его. И мы с вами должны помочь им в этом. Санкт- Петербург всегда считался культурной столицей России. Какими же должны быть жители этого красивого города мира? Прежде всего они должны знать свой родной город,  любить его.  С малых лет должны чувствовать себя настоящими петербуржцами: добрыми, воспитанными, внимательными. Но не только надо любить и беречь свой город,  но и чувствовать себя частичкой этого города. Ведь жители Петербурга всегда отличались высоким уровнем культуры. Нынешние маленькие петербуржцы должны стать достойными их преемниками. 
     При посещении достопримечательностей ребенок получает много знаний , испытывает массу эмоций. Санкт-Петербург – прекрасный город, окутанный легендами и обладающий абсолютно уникальной историей и культурой. Знакомить детей с историей города помогает учебно-методическое пособие «Город-сказка, город-быль»,  «Знакомим дошкольников с  Санкт- Петербургом»  Солнцевой О.В.  и  Кореневой-Леонтьевой Е.  По этим книгам можно рассказать сказки,  посмотреть и обсудить компьютерную презентацию  (диск  идет в комплекте).  Да и сам взрослый: воспитатель, педагог,  родитель, – несомненно, откроет для себя много нового о городе через эти книги.
      В группе создана развивающая среда в соответствии с тематикой. Имеется уголок  Петербурговедения,  где собраны игры, альбомы, иллюстрации,  книги по петербурговедению. У детей  возрастает познавательный интерес к городу,  желание восхищаться им,  формируются начальные знания о родном городе. Дети учат стихи о Петербурге  и его достопримечательностях,  рассматривают картины великих мастеров: Саврасова, Васнецова, Коровина. Все это по себе закладывает основу для восприятия красоты, приобщения к культуре. 
     К концу 5 года жизни дети должны  знать, в каком городе они живут, главную реку,  улицу,  площадь,  крепость,  основные знания о своем районе, о блокадном прошлом  Города-Героя. Ребята начинают  осознавать, в каком замечательном городе они живут,  у них появляется желание узнать больше и увидеть все своими глазами.  При помощи художественной литературы,  рассматривания картин великих мастеров мы стараемся воспитать человека, который любит свою семью,  русскую природу,  свой город,  свою Родину, свой народ.  К подготовительной группе запас знаний у детей достаточно большой,  поэтому  и  в «основных целях» добавляются моменты развития духовного кругозора личности. Дети должны уметь осмыслить историю и культуру  Санкт- Петербурга через знания о замечательных и выдающихся людях, живших и живущих в Петербурге. Так у детей формируется гражданская позиция. В художественно- творческой деятельности дети рисуют уже Петропавловскую крепость, мосты города и самые знаменитые достопримечательности Санкт – Петербурга.  Ведь главная цель – воспитание современного,  культурного маленького человечка  –  жителя нашей Родины, России,  который любит свою страну и родной город - Санкт-Петербург.

Источник http://www.kirov.spb.ru/dou/35/SPb.pdf

Comments