Консультация для родителей «Игротека в кругу семьи»

Отправлено 7 мая 2017 г., 09:14 пользователем Ольга Проскурина

Консультация для родителей «Игротека в кругу семьи»

 

Уважаемые родители! Вам предлагаются игры, которые помогут вашему ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, а в итоге сделать речь вашего ребёнка богаче и  разнообразнее.

Эти игры могут быть интересны и полезны  всем членам семьи. В них можно играть в выходные дни, праздники, в будние дни вечерами, когда взрослые и дети собираются вместе после очередного рабочего дня.

Во время игры со словом учитывайте настроение ребёнка, его возможности и способности.

Играйте с ребёнком на равных, поощряйте его ответы, радуйтесь успехам и маленьким победам!

                      «Только весёлые слова»

Играть лучше в кругу. Кто – то из игроков определяет тему. Нужно называть по очереди, допустим, только весёлые слова. Первый игрок произносит: «Клоун». Второй: «Радость». Третий: «Смех» и т.д. Игра движется по кругу до тех пор, пока слова не иссякнут.

Можно сменить тему и называть только зелёные слова ( например, огурец, ёлка, карандаш и т.д.), только круглые (например, часы, Колобок, колесо и т.д.          

 

                      «Волшебная цепочка»

Игра проводится в кругу. Кто – то из взрослых называет любое слово, допустим, «мёд», и спрашивает у игрока, стоящего рядом, что он представляет себе, когда слышит это слово?

Дальше кто – то из членов семьи отвечает, например, «пчелу». Следующий игрок, услышав слово «пчела», должен назвать новое слово, которое по смыслу подходит предыдущему, например, «боль» и т.д. Что может получиться?

Мёд – пчела – боль – красный крест – флаг – страна – Россия – Москва – Красная площадь и т.д.

                      «Слова – мячики»

Ребёнок и взрослый играют в паре. Взрослый бросает ребёнку мяч и одновременно произносит слово, допустим, «тихий». Ребёнок должен вернуть мяч и произнести слово с противоположным значением – «громкий». Затем игроки меняются ролями. Теперь уже ребёнок первым произносит слово, а взрослый подбирает к нему слово с противоположным значением.

                      «Антонимы в сказках и фильмах»

Взрослый предлагает детям поиграть со сказкой, объясняя, что он будет произносить название – антоним, а ребёнок должен будет угадывать истинное название сказки.

Примеры заданий:

«Зелёный платочек» - «Красная шапочка»;

«Мышь в лаптях» - «Кот в сапогах»;

«Рассказ о простой курочке» - «Сказка о золотой рыбке»;

«Знайка в Лунной деревне» - «Незнайка в Солнечном городе»;

«Один из Молоково» - «Трое из Простоквашино»;

«Деревянный замочек» - «Золотой ключик».

                       «Подбери слово»

Ребёнку предлагается подобрать к любому предмету, объекту, явлению слова, обозначающие признаки. Например, зима какая? (Холодная, снежная, морозная). Снег какой? (Белый, пушистый, мягкий, чистый).

                          «Кто что умеет делать»

Ребёнку предлагается подобрать к предмету, объекту как можно больше слов – действий. Например, что умеет делать кошка? (мурлыкать, выгибать спину, царапаться, прыгать, бегать, спать, играть, царапаться, и т.д.).

                          «Антонимы для загадок»

В начале игры игроки договариваются о теме, которая будет служить основой для загадок. Затем взрослый загадывает ребёнку загадку, в которой всё наоборот, например, тема «Животные».

Обитает в воде (значит, на суше);

Шерсти нет совсем (значит, длинная шерсть);

Хвост очень длинный (значит, короткий);

Всю зиму ведёт активный образ жизни (значит, спит);

Очень любит солёное (значит, сладкое).

Кто это?

                      

Подготовили: воспитатели Алмазова А.А., Устинова О.Ю.

Сайт: https//dohcolonoc.ru

 

Comments