Фотогалерея

Городской семинар-практикум «Интерактивные формы сотрудничества с родителями в работе учителя-логопеда»

Отправлено 27 апр. 2018 г., 0:30 пользователем Ольга Проскурина   [ обновлено 27 апр. 2018 г., 0:31 ]

4 АПРЕЛЯ 2018 ГОДА

 СОСТОЯЛСЯ ГОРОДСКОЙ  СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ

Тема « ИНТЕГРАТИВНЫЕ ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА
С РОДИТЕЛЯМИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА»

Целью семинара-практикума стала выявление  оптимальных форм работы  учителя-логопеда с родителями  для включения последних в коррекционно-педагогический процесс с целью повышения уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей.  

В ходе семинара-практикума были рассмотрены основные аспекты известных на сегодняшний день форм работы с родителями.

Практикоориентированной и активной частью семинара-практикума стал обмен профессиональным опытом и практическими наработками по взаимодействию с родителями в коррекционно-педагогической работе.

Представленный педагогический опыт отличается новизной, комплексностью подхода и практической значимостью.

Итогом сеитнара-практикума стало выявление продуктивных форм сотрудничества учителей-логопедов с родителями.


Круглый стол

Отправлено 17 дек. 2017 г., 12:28 пользователем Ольга Проскурина


Форма проведения: « Круглый стол»

Тема : « Игра и игровые приемы как средство интеграции в работе учителя-логопеда и воспитателя»

 Цель: обобщить опыт воспитателей по преодолению системного нарушения речи у детей с ОВЗ путем организации интегративных форм работы в непосредственной образовательной деятельности ДОУ.

Задачи:

1.Проведение анкетирования со всеми воспитателями ДОУ;

2. Создание комплексного взаимодействия в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда и воспитателя, обеспечивающего непрерывное возрастание речевого, интеллектуально-психического, художественно-эстетического и физического развития детей с речевыми нарушениями.

3. Обеспечить деятельный подход воспитателя с детьми ОВЗ в образовательном процессе ДОУ, посредством внедрения игр и игровых упражнений в образовательных областях.

 4.Рефлексия.

Анкетирование

Цель: Выявить мнение педагогов об обучении детей с ОВЗ в ДОУ, а также готовность педагогов к работе с детей с ОВЗ.

Для установления уровня готовности педагогов ДОУ к инклюзивному образованию использовалось анкетирование.

Цель: сбор первичной информации в области информационной, технологической готовности к внедрению инклюзии с последующей обработкой результатов.

По результатам анкетирования можно сделать следующие выводы: идея инклюзивного образования действительно займет свое место в образовательном процессе только в том случае, если она станет составной частью профессионального мышления педагога.

Полученные данные позволяют наметить первые шаги по реализации инклюзии и будут использованы в планировании дальнейшей работы.

На занятиях...

Отправлено 3 нояб. 2017 г., 4:06 пользователем Ольга Проскурина



Мастер-класс по развитию фонематического слуха и автоматизации звуков

Отправлено 31 мая 2017 г., 10:36 пользователем Ольга Проскурина


Мастер-класс логопедов с родителями

Отправлено 25 мая 2017 г., 3:11 пользователем Ольга Проскурина   [ обновлено 25 мая 2017 г., 3:13 ]


Обучение грамоте в подготовительной группе

Отправлено 18 дек. 2016 г., 11:01 пользователем Ольга Проскурина


Работа над звуками с применением технологии "Бусоград"

Отправлено 18 дек. 2016 г., 10:59 пользователем Ольга Проскурина




Наши занятия

Отправлено 18 дек. 2016 г., 10:53 пользователем Ольга Проскурина




1-8 of 8